La tesis doctoral

• Phillips, Estelle M. ; Pugh, Derek S.: La tesis doctoral : Cómo escribirla y defenderla : un manual para estudiantes y sus directores. Barcelona : Bresca PROFIT, D.L. 2008

Este libro aborda todos los procesos implicados en una tesis doctoral, desde qué tipo de doctorado elegir y cómo afrontar el proceso de investigación, hasta una guía completa para los directores de tesis.

Desde la perspectiva del estudiante, recorre con detalle aspectos como la naturaleza del doctorado, la elección del mismo, becas y apoyos, contexto de trabajo, objetivos de estudiantes y directores, todo lo que NO es un doctorado y que no debe ser, técnicas y métodos de investigación, forma y estructura de una tesis doctoral, estilo y redactado, aspectos psicológicos y prácticos del proceso del doctorado, relación y trato con el director, relación con el entorno académico, presentación y defensa de la tesis, e incluso procedimientos de apelación.

Desde el punto de vista del director, expone lo que los estudiantes esperan de él, cómo enseñar a investigar, cómo organizar el trabajo, cómo evaluar, recursos y responsabilidades.

- Éxito de ventas y texto de referencia sobre el tema desde su publicación en 1987.

- Apto para todo tipo de disciplinas académicas, tanto para estudiantes como para directores de tesis.

- Cada uno de sus 12 capítulos incluye al final el resumen de acciones, con aquellos puntos clave de especial importancia y utilidad para el lector.

La doctora Estelle M. Phillips es consultora independiente en temas de educación. Está especializada en asesorar a jóvenes investigadores y en la formación de estudiantes de doctorado y sus directores.

El catedrático Derek S. Pugh es profesor emérito en gestión internacional en la Open University Business School. Tiene gran experiencia en el diseño de programas de doctorado y la dirección de tesis doctorales.

- La edición española ha sido supervisada por los profesores Oriol Amat y Patricia Crespo, de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona.

Sobre la nueva versión del ISI Web of Knowledge

En el último número de El profesional de la información se publica un artículo de Luis-Javier Martínez que analiza las novedades de la nueva interfaz del ISI Web of Knowledge y reflexiona sobre estos cambios, relacionándolos y comparándolos con otros recursos y servicios, léase Scopus, Scirus y Google Sholar, de búsqueda científica. Los usuarios de la Universidad de Zaragoza que estén interesados en su contenido pueden acceder al texto completo a través de este enlace:

• La nueva versión de ISI Web of Knowledge: calidad y complejidad

Resumen: La nueva interfaz de ISI Web of Knowledge introduce varias novedades en la forma de buscar y obtener la información, que se repasan en este artículo. Se aumenta la integración de los recursos, se proporcionan métodos de consulta más fáciles y se fortalece la función informativa del sistema, que se intenta adaptar a los hábitos tecnológicos actuales. Los objetivos parecen ser competir mejor con otros recursos y servicios de búsqueda científica, consolidarse como herramienta polivalente de información de calidad e insertarse en los flujos de trabajo de la investigación científica.

También pueden ser de interés otros artículos publicados en este número, como:

• Los sistemas de gestión editorial como medio de mejora de la calidad y la visibilidad de las revistas científicas
• El análisis de patentes como estrategia para la toma de decisiones innovadoras

Se pueden consultar el resto de los artículos consultando el sumario.

Por último, aprovechamos para recomendar el estupendo blog de Luis Javier Martínez Rodríguez, autor del artículo sobre el que versa este post, en el que reflexiona analiza y critica recursos y servicios de información científica, así como libros científico-técnicos, de interés tanto para bibliotecarios como para investigadores.

Web of Knowledge

CURSO (GRATUITO) DIRIGIDO A ALUMNOS DE 2º Y 3º CICLO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS. ABRIL DE 2008.

Fecha: 24 de abril de 2008, de 12 a 14 horas.

Lugar: Aula de Informática del Edificio C de la Facultad de Ciencias.

Objetivos:

• Conocer las características, contenidos y posibilidades de búsqueda de las bases de datos del WOK
• Conocer las posibilidades de personalización y de procesamiento de los registros bibliográficos recuperados.

Requisitos: Apuntarse previamente en las Bibliotecas de la Facultad.

Fecha límite de inscripción:21 de abril.

Documentación:

• Programa del curso (Documento pdf, 58 Kb)

Faculty of 1000 Biology en periodo de prueba

BioMed Central nos ha proporcionado una prueba hasta el 10 de mayo a la base de datos Faculty of 1000 Biology. El acceso está disponible desde Enlaces rápidos y Bases de datos en la página web de la BUZ.

Faculty of 1000 Biology es una herramienta de nueva generación para estar siempre al tanto de las publicaciones científicas. Es un servicio de búsqueda online que, de forma sistemática y comprensible, destaca y evalúa las publicaciones más interesantes aparecidas en el mundo de las ciencias biológicas, en base a las recomendaciones de un equipo docente de más de 2000 de los investigadores más destacados del mundo.

Características especiales
· Un equipo docente de más de 2000 de los investigadores más destacados del mundo elige, evalúa y comenta entre dos y cuatro de los artículos más interesantes que leen cada mes.
· Actualizaciones continuas de las selecciones y evaluaciones de las publicaciones más relevantes dentro de cada campo de investigación biológica.
· Los usuarios pueden disponer de un servicio de alertas a medida de artículos evaluados como imprescindibles dentro de su campo usando “My F1000″.
· Organización sistemática del flujo de la información dentro del campo de la literatura científica.
· El criterio de evaluación de los artículos se realiza en base a sus méritos científicos y no por la publicación donde aparecen.
· Sofisticadas prestaciones de búsqueda y recuperación.
· El cliente puede personalizar a su medida la visualización de los artículos más recientes de aquellas áreas que está interesado en revisar con mayor regularidad, tanto en cuanto a secciones ya establecidas como en cuanto a sus propias búsquedas.
· Vínculos directos en cada evaluación a los artículos reseñados en PubMed.
· Extenso servicio de cruce de vínculos e índices entre facultades.
· Un distinguido elenco de rectores, jefes de sección y miembros de facultad atestigua que Faculty of 1000 Biology provee al biólogo de un servicio de evaluación fidedigno, autorizado, puntual, preciso y exhaustivo.

Faculty of 1000 Biology se actualiza de forma diaria con nuevas evaluaciones de los científicos más relevantes del mundo, quienes seleccionan, valoran y comentan los artículos más interesantes que leen, ofreciendo así un mapa consensuado de la última literatura científica. Faculty of 1000 Biology está diseñado para ayudar a los científicos a localizar las publicaciones de mayor interés y relevancia.

En el blog Observatorio de Martinej hay más información muy interesante sobre Faculty of 1000 Biology.

Scopus accesible en periodo de prueba

Tenemos acceso a Scopus en periodo de prueba hasta el 30 de junio.

Hay que acceder a través de la sección “Enlaces rápidos” de la página principal de la biblioteca:
http://biblioteca.unizar.es

Como siempre, os agradeceremos y nos serán muy útiles vuestras impresiones y comentarios sobre este producto.

Scopus: su uso en el análisis de la producción científica

El próximo día 3 de abril, jueves, en la Biblioteca CAI-Universidad (C/ Serrano Sanz, 10-12, esquina Pedro Cerbuna), a las 11:00, tendrá lugar una sesión de presentación de la base de datos Scopus, de Elsevier, haciendo hincapié en su utilidad para el análisis de la producción científica, el “indice H”, y otras funcionalidades bibliométricas.

La presentación, incluido un tiempo adicional para preguntas, tendrá una duración de 1h 45 min. y correrá a cargo de David Mino y Edward Wedel-Larsen, de Elsevier.

Es una interesante oportunidad para analizar algunas de las potencialidades de esta herramienta caracterizada por su amplia cobertura internacional y una cuidada atención a los perfiles de los autores incluidos en la base de datos. Esta base de datos multidisciplinar elaborada por Elsevier, pretende competir con el Web of Knowledge del ISI, y para ello, dado que su cobertura temporal es mucho más reducida (desde 1996), amplía su cobertura de contenidos, indizando unas 15.000 revistas o series frente a las 8.000 del Web of Science, y calcula automáticamente el índice H de los conjuntos de referencias buscados, aspecto que también realiza el Web of Science a través de sus Informes de citas o Citation Reports.

El índice H es un indicador de análisis de la producción científica, inventado por el físico Jorge E. Hirsch, que resume en un único indicador numérico la supuesta relevancia de un investigador, grupo, institución, revista, etc.

Más información sobre el índice H:

• Hirsch, J.E. (2005): An index to quantify an individual’s scientific research output
• Grupo Scimago (2006): El índice h de Hirsch: aportaciones a un debate
• El índice H en Wikipedia

Literatura científica publicada en abierto

Recientemente se han hecho públicas dos iniciativas, dentro de la inercia de esa ola cada día mayor y más pujante que es la publicación en abierto, de notable interés para todos. Se trata de:

• Digital. CSIC, repositorio institucional del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, que deposita en acceso abierto la documentación digital generada por el personal investigador de dicha institución.

• Recolecta: recolector de ciencia abierta, portal promovido por REBIUN y FECYT que pretende ser el punto de acceso común para la literatura científica española en abierto.

Ambos recursos, y otros muchos que han nacido en nuestro país en los últimos tiempos, tienen como objetivo promover la publicación en abierto, facilitar su uso y hacerla más visible en la Red. Sin duda una buena noticia para la reducida difusión de nuestras publicaciones, y que sigue las tendencias a nivel mundial. El pulso abierto/cerrado, público/privado, incrementa sus fuerzas día a día a todos los niveles.

Como recursos esenciales y generales que además hay que conocer, dada la variedad y multiplicidad de recursos existentes, prácticamente uno por institución, y que aparecen constantemente, se pueden mencionar:

• Opendoar, directorio internacional de repositorios en acceso abierto.

• Directorio y Recolector de Recursos Digitales, del Ministerio de Cultura.

• DOAJ, directorio de revistas en acceso abierto.

• e-ciencia, revistas españolas o latinoamericanas de libre acceso.

Documentación del curso de “Herramientas bibliográficas para la investigación en Ciencias”

Hemos añadido la documentación que utilizamos para el curso de “Herramientas bibliográficas para la investigación en Ciencias“. Los que estéis interesados podéis descargarla allí.

Estudiar ciencias ya no seduce

Este es el título de un reportaje publicado el 26 de febrero de 2008 en el diario El País. El contenido invita a la reflexión y apunta a un futuro preocupante para la investigación científica en nuestro país:

• Estudiar ciencias ya no seduce. Malen Ruiz de Elvira, (El País, 26 de febrero de 200

Herramientas bibliográficas para la investigación en Ciencias

CURSO (GRATUITO) DIRIGIDO A ALUMNOS DE 2º Y 3º CICLO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS. MARZO DE 2008.

Fecha: 6 ó 13 de marzo (opcional) de 2008, de 12 a 14 horas.

Lugar: Aula de Informática del Edificio A de la Facultad de Ciencias.

Objetivos:

• Conocer los principales recursos bibliográficos disponibles para la investigación en Ciencias.
• Aprender a hacer búsquedas bibliográficas, localizar y gestionar los documentos.

Requisitos: Apuntarse previamente en las Bibliotecas de la Facultad.

Documentación:

• Herramientas bibliograficas para la investigacion en Ciencias.pdf (documento pdf, 520 Kb)
• Open Access in physics & chemistry or, A Tale of Two Disciplines.pdf, por Heather Morrison (documento pdf, 693 Kb)
• Programa del curso (Documento pdf, 54 Kb)