1.085.064 especies

1.075.982. Ese es el número de especies diferentes cuya descripción completa, características e imágenes se podía encontrar en La Enciclopedia de la Vida cuando el diario ABC publicaba la noticia el pasado 11 de mayo. A 29 de mayo, apenas 18 días después, la cifra ha aumentado en casi 10.000 especies más, concretamente 1.085.064.

“Un ambicioso proyecto lanzado en 2007 y que tiene como objetivo el libre acceso de cualquier persona del mundo a un portal de Internet que contenga una página por cada una de las 1.900.000 especies descritas hasta ahora por la ciencia. Como si de una red social se tratara, los contenidos son aportados por expertos de todo el mundo.

No ha sido fácil superar el hito del millón de páginas. Y si se ha conseguido ha sido gracias a la aportación, de una sola vez, de cientos de miles de nuevas fotografías y datos de especies por parte del Museo Nacional Smithsonian de Historia Natural, una de las muchas instituciones científicas que en la actualidad apoyan el proyecto en todo el mundo.

El nuevo bloque de contenido añadido por el Smithsonian incluye información detallada de plantas, insectos, vertebrados e invertebrados aportada por los diferentes departamentos de la institución. “La Enciclopedia de la Vida -asegura Erick Mata, su director- es un consorcio de socios que generan e integran información sobre la biodiversidad en todo el mundo. Para alcanzar nuestros ambiciosos objetivos, debemos incrementar continuamente el número de páginas sobre especies y la cantidad de información que contiene cada una de ellas. Gracias al duro trabajo de nuestros colaboradores internacionales, hemos conseguido superar la marca de un millón de páginas”.

200 INSTITUCIONES

El nuevo material incorporado a la Enciclopedia incluye también imágenes anatómicas (huesos, piel, etc.), radiografías e imágenes obtenidas durante las expediciones de exploración. Haber alcanzado, en solo cinco años, el millón de especies, es un claro indicativo del esfuerzo realizado y del éxito de la iniciativa. En 2007, cuando fue lanzada, la Enciclopedia contaba con descripciones de unas 30.000 especies, aportadas por una docena escasa de colaboradores. Hoy, el proyecto cuenta con la colaboración de 200 instituciones en todo el mundo y con un gran número de investigadores que comparten de forma muy activa sus conocimientos.

El resultado puede ser comprobado por cualquiera que visite la Enciclopedia de la Vida, que se ha convertido ya en uno de los mayores compendios de conocimiento sobre las especies vivas de nuestro planeta. Gratuito, online y al alcance de todos.”

Fuente: ABC Periódico Electrónico S.A. a través de Blog Madrid+d

The Manual of Scientific Style

De manera pausada y discreta, la Biblioteca Universitaria de Zaragoza (BUZ) va incorporando libros electrónicos a sus fondos. Por ahora la manera más cómoda y visual de conocer qué títulos están disponibles es acudir a la web de la BUZ.

Dentro de la colección de títulos disponibles nos ha parecido interesante destacar la presencia de esta obra, que esperamos que sea de vuestro interés, porque además de recoger y referenciar los estilos y abreviaturas utilizadas en el área científica en general, también lo hace de cada área de conocimiento concreta, léase Matemáticas, Física, Astronomía, Química, Química orgánica, Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente, Ciencias de la Vida y Ciencias Médicas.

• Rabinowitz, Harold ; Vogel, Suzanne (eds. lits.): The manual of scientific style : a guide for authors, editors, and researchers. Amsterdam : Academic Press/Elsevier, 2009

Much like The Chicago Manual of Style, The Manual of Scientific Style addresses all stylistic matters in the relevant disciplines of physical and biological science, medicine, health, and technology. It presents consistent guidelines for text, data, and graphics, providing a comprehensive and authoritative style manual that can be used by the professional scientist, science editor, general editor, science writer, and researcher.

Anyone working with scientific vocabulary including contributors to scientific journal articles; authors/editors to scientific monographs, serials, and reference works; editors, writers, and designers preparing publications at all levels of readership.

- Ver parte de la obra en Google Libros

Actividad científica de las universidades españolas

Informa el profesor Elías Sanz-Casado, de la Universidad Carlos III de Madrid, de la “aparición” del Observatorio de la actividad Investigadora de la Universidad Española (IUNE) cuya finalidad es servir de herramienta para conocer y analizar la I+D+i de las universidades públicas y privadas a través de 6 dimensiones y 42 indicadores, y valorar la actividad científica y la transferencia del conocimiento del sistema universitario español.

Esta herramienta presenta los resultados más significativos de la actividad científica e innovadora de 73 universidades españolas (48 públicas y 25 privadas) y permite visualizar datos de un período de 9 años. Para ello, se basa en una batería de 42 indicadores claros, sencillos y comparables sobre la actividad universitaria, centrados en 6 dimensiones como el número de profesores, el reconocimiento que obtienen, las características de su actividad científica (producción, productividad, colaboración, impacto, visibilidad, etc.), su competitividad para obtener proyectos, la innovación (patentes, licencias, spin-offs, etc.) y la capacidad formativa de las instituciones para la investigación (becas, ayudas, contratos, tesis, etc.).

http://www.iune.es/

Esta iniciativa ha sido ccoordinada por el Laboratorio de Estudios Métricos de la Información (LEMI) de la Universidad Carlos III de Madrid, y se ha realizado en el marco de la Alianza 4 Universidades (A4U), integrada por las universidades Pompeu Fabra,
Autónoma de Barcelona, Autónoma de Madrid y Carlos III.

La elaboración de este observatorio ha supuesto más de 3 años y ha sido financiado en un principio por el antiguo Ministerio de Ciencia e Innovación, actualmente por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte que lo considera como fuente oficial para los indicadores de investigación del sistema universitario español.

Como dice el refrán, “Nunca es tarde si la dicha es buena”. Se agradece que por fin aparezca una herramienta de evaluación que recoja y agrupe los indicadores más importantes de la actividad docente e investigadora de las personas que trabajan en las universidades de nuestro país. Y que este Observatorio haga su aparición pública en escena con el trabajo bien hecho (y no al revés), poniendo a disposición de toda la comunidad universitaria un trabajo que además de presentar los principales datos de evaluación de forma sencilla lo hace con una cobertura cronológica muy amplia, es de alabar.

Nuestras más sinceras felicitaciones.

#sinCiencia no hay futuro

La pasividad de la comunidad científica a la hora de sufrir los despropositos de la iniciativa política de los gobiernos de turno parece que está pasando, afortunadamente, a la historia. Dentro de los últimos movimientos que han tenido lugar la última iniciativa de la que tenemos noticia es #sinCiencia. Bajo este hastag se pretende dar forma a otras maneras de expresar la oposición a los recortes presupuestarios que está sufriendo la Ciencia en España.

“En esta iniciativa de #SinCiencia desde Amazings os animamos a participar grabando vuestros propios vídeos explicando en tan solo un minuto las consecuencias que vamos a sufrir por culpa de estos recortes en ciencia e investigación.

Si eres investigador, docente, estudiante o simplemente estás en contra de los recortes en el presupuesto de Ciencia, coge una cámara o un simple teléfono móvil y graba tu vídeo explicando en solo un minuto como te afectan estos recortes.

Porque es tan fácil de comprender que con un minuto es suficiente.

¿Cómo te afectan estos recortes? ¿Qué consecuencias tienen?

Graba tu vídeo explicándolo y súbelo a youtube”

Revistas más citadas: Google Scholar Metrics for Publications

Google sigue innovando y planteándoles competencia a Thompson (Web of Science, Journal Citation Reports) y a Elsevier (Scopus) y a sus productos de pago, ofreciendo recursos, menos perfectos y completos, pero de acceso gratuito. Ahora le toca a la métrica de las revistas más citadas en el ámbito de la investigación, a través de Google Scholar Metrics for Publications, donde se pueden ver rankings de las 100 revistas más citadas en cada idioma en todos los temas:
http://googlescholar.blogspot.com.es/2012/04/google-scholar-metrics-for-publications.html

Tomando como criterio de ordenación el índice h calculado entre los años 2007-2011, las revistas en español más citadas son:
http://scholar.google.com/citations?view_op=top_venues&hl=en&vq=es

El EC3, el grupo de investigación de Evaluación de la Ciencia y de la Comunicación Científica de la Universidad de Granada, ha analizado y evaluado rápidamente este nuevo recurso:

• Cabezas-Clavijo, Álvaro; Delgado-López-Cózar, Emilio (2012). “Scholar Metrics: el impacto de las revistas según Google, ¿un divertimento o un producto científico aceptable?”. EC3noticias http://ec3noticias.blogspot.com.es/2012/04/scholar-metrics-el-impacto-de-las.html  [Consulta: 25 abril 2012]
• Cabezas-Clavijo, Álvaro; Delgado-López-Cózar, Emilio (2012). “Las revistas españolas de Ciencias Sociales y Jurídicas en Google Scholar Metrics, ¿están todas las que son?” EC3noticias http://ec3noticias.blogspot.com.es/2012/04/las-revistas-espanolas-de-ciencias.html [Consulta: 25 abril 2012]

Curso de Iniciación a RefWorks

CURSO PARA PERSONAL INVESTIGADOR Y ALUMNOS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS. MARZO de 2012

Inscripción:

Enviar un correo electrónico a gserranoARROBAunizar.es poniendo como Asunto “Inscripción al curso de Refworks” y indicando en el mensaje:
1. Nombre completo
2. Dirección de correo electrónico de la UZ
3. Curso que están realizando en la UZ
4.  Si tiene cuenta abierta o no en Refworks

La inscripción se realizará por orden de llegada de las solicitudes

Justificación

Cuando se realiza una investigación o un trabajo académico, se gestiona una gran cantidad de documentos. Entonces surge la necesidad de guardar las referencias bibliográficas para poder volver a consultar y utilizar dichos documentos. RefWorks es un  gestor bibliográfico diseñado específicamente para esta tarea.

Objetivos

-          Aprender a abrir una cuenta en RefWorks.

-          Conocer los procedimientos más básicos para la importación de referencias bibliográficas.

-          Saber organizar las referencias en carpetas.

-          Aprender a crear una bibliografía y a insertar citas en un documento Word.

Contenidos

-          Los gestores bibliográficos. Características de RefWorks.

-          La importación de referencias bibliográficas.

-          La organización de las referencias: las carpetas.

-          La utilización de las referencias: las bibliografías y la inserción de citas en un texto.

Metodología

-          Curso presencial en el que se utilizará una metodología eminentemente práctica.

-          Como material de apoyo se cuenta con un curso virtual en la plataforma Moodle, en el que se recogen los contenidos del curso. Este espacio virtual cumple una doble función: por una parte es la guía de la sesión presencial de dos horas, y por otra parte será para los alumnos el  material de consulta después de acabar el curso.

-          Tras acabar la sesión presencial, los alumnos podrán plantear sus dudas a través del foro del curso virtual, que serán atendidas por la formadora del curso.

Enseñar a investigar

• Belmonte, Manuel: Enseñar a investigar. Bilbao : Ediciones Mensajero, 2011
  • Contiene: Vol. 1. Libro del profesorado. Vol. 2. Libro del alumnado

Se trata de dos libros que, aunque independientes, se complementan, por lo que los presentamos en una sola entrada del blog.

El libro del alumnado es un instrumento de ayuda para quien decida realizar una investigación académica seria. Se expone la normativa existente, tipos, características de cada una de las variantes de investigación y de los recursos exigidos por cada una de ellas, así como sugerencias, consejos y recomendaciones.

En el libro del profesorado se proponen una serie de documentos, consejos, sugerencias y consideraciones prácticas que permitirán al profesorado beneficiarse de la experiencia atesorada por el autor en sus más de 30 años de oficio como investigador. Se aconseja, eso sí, una aplicación progresiva de todos los recursos que se ofrecen ya que la progresiva familiarización con el documento permitirá incorporar nuevos ítems que facilitarán a su vez una mayor matización y una mejor orientación del alumnado.

- Libros del autor en la biblioteca.

Revistas españolas en el ISI: alternativas gratuitas

De todas las entradas que tiene este blog, las dedicadas a las revistas españolas en el ISI son las más consultadas con diferencia. Por un lado nos extraña, porque cualquier investigador español tiene acceso a esta información a través de la suscripción nacional realizada por FECYT al ISI Web of Knowledge. Por otro es más que probable que la mayoría de las consultas sean de investigadores que no trabajan en España o que están interesados en esta información pero no trabajan actualmente en ningún centro oficial. También es muy probable que algunos, pese a tener acceso a esta información, no sepan que pueden acceder a ella, o que directamente opten por la vía más cómoda y sencilla: Buscar en San Google.

Hasta el año 2010 publicabamos este listado con bastante inconsciencia. Hasta que nos dimos cuenta de que igual, sin darnos cuenta, estabamos difundiendo públicamente un material no divulgable. Por esta razón nos pusimos en contacto con FECYT para preguntarles si era posible publicar en el blog la relación de títulos de revistas españolas que estaban recogidas en el ISI. Hasta la fecha no hemos tenido respuesta y dudamos mucho de que alguna vez la tengamos. Por eso hemos decidido tomar por la tangente y difundir un recurso, de acceso libre y gratuito, que informa con unos meses de retraso de todas las revistas que están publicadas en ISI:

Lo que hace Eigenfactor es tomar los datos métricos de las revistas científicas seleccionadas por el ISI en sus productos y les aplica algoritmos de relevancia tipo PageRank de Google. Mediante rankings temáticos reordena las revistas incluidas en el Journal Citation Reports a través de dos indicadores: Eigenfactor y Article influence. La filosofía es muy sencilla: ponderar las citas recibidas por las revistas y por los artículos publicados en ellas en función del origen de la cita, o lo que es lo mismo: no tiene el mismo valor recibir una cita de un artículo publicado en una revista con mucho prestigio (Nature, Science, etc.) que en una revista de escaso o nula difusión.

Con este recurso, de acceso gratuito, que aparece en torno al mes de octubre (Journal Citation Reports suele aparecer a finales de junio) no vamos a poder recuperar un listado de revistas españolas, pero sí poder hacer búsquedas por títulos concretos de revistas o por áreas de conocimiento.

En su defecto, Thomson ha publicado en pdf un listado con las nuevas revistas impactadas en el Journal Citation Reports de 2010. También Álvaro Cabezas le dedica una entrada en su antiguo blog a “las revistas españolas en los JCR 2010“. También podéis acudir a las entradas que publicamos en este blog en 2008, 2009 y 2010 relacionando las revistas españolas que estaban incluidad en el Journal Citation Reports de los años correspondientes:

- Revistas españolas en el ISI (2008)

- Revistas españolas en el ISI (2009)

- Revistas españolas en el ISI (2010)

Recursos donde ampliar información sobre Eigenfactor:

- Martínez, Luis Javier. Eigenfactor y Carl Bergstrom. El Observatorio de Martinej

- Ascaso, Francisco J. Factor de impacto, eigenfactor y article influence. Arch. Soc. Esp. Oftalmol, 2011, 86(1-2)

- Bergstrom, Carl. Eigenfactor: Measuring the value and prestige of academic journals. C&RL News, May 2007, 68(5)

Ranking de Excelencia Investigadora: Informe Mundial SIR 2011

Damos publicidad a este correo, enviado a la lista INCYT, sobre la publicación de un suplemento del Informe Mundial SIR 2011 del grupo de investigación Scimago, que elabora un Ranking de Excelencia Investigadora:

Estimados colegas,

Desde Scimago Lab queremos anunciar la publicación del tercer suplemento del Informe Mundial SIR 2011 :: Ranking de Excelencia Investigadora.

Se trata de un suplemento que contiene los mismos datos que el recientemente publicado Ranking Global, y utiliza como criterio de ordenación el indicador de Excelencia Investigadora (Excellence Rate). Este indicador caracteriza la Excelencia Investigadora de las instituciones indicando que capacidad tienen para producir trabajos de científico excelentes (aquellos que se encuentran en el 10% de los más citados en su área a nivel mundial)

El presente suplemento vienen a complementar los anteriormente publicados ordenados por Output el primero e Impacto Normalizado el segundo, de manera que ahora tenemos la posibilidad de analizar las posiciones de las instituciones desde el punto de vista de estas tres variables.

El informe está como siempre disponible en:

http://www.scimagoir.com/

Enlace directo:

http://www.scimagoir.com/pdf/sir_2011_world_report_er.pdf

A modo de recordatorio, os incluimos las características generales de esta seria de informes, que ya hemos incluido en anteriores anuncios.

- Tercera edición del mayor ranking de investigación, que analiza 3.042 Universidades y otras Instituciones de Investigación de todo el mundo con producción científica significativa en el año 2.009.

- Para cada una de las instituciones el informe muestra indicadores relativos a la producción científica, colaboración internacional, especialización y calidad de la investigación.

- La edición de este año incluye dos nuevos indicadores que completan la información proporcionada para cada institución: el Índice de Especialización y el Ratio de Excelencia.

- Es una herramienta de evaluación y análisis de la investigación de gran utilidad para responsables de política científica, gestores de recursos de investigación, medios de comunicación y público interesado en temas de Evaluación de la Ciencia.

- Desarrollado por Scimago Lab.

Un cordial saludo,

Borja

Contacto

Borja González Pereira

Responsable de Comunicación Scimago Lab

Email: getintouch@scimagolab.com

Convocatoria de evaluación de la actividad investigadora de la CNEAI

La Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI) ha hecho pública la convocatoria de 2011 para evaluar la actividad investigadora de los profesores universitarios y del personal de las escalas científicas del CSIC, con el objeto de que les sea reconocido un complemento de productividad (sexenio).

Para poder participar en los mismos es necesario ser  funcionario de carrera de los cuerpos docentes universitarios y de las escalas de Profesores de Investigación, Investigadores Científicos y Científicos Titulares del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).

El plazo de presentación comienza el día 15 de diciembre de 2011 y finaliza el 31 de diciembre de 2011.

Toda la información sobre la convocatoria (texto oficial de la misma, formularios de solicitud y normativa) y sobre el tipo de documentación requerida en las solicitudes, así como lugares y formas de entrega, y direcciones de contacto (postal y telefónicamente) para resolver dudas están recogidas en la web de la CNEAI.